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1，补充完整句子丹顶鹤什么是我的什么

丹顶鹤是国家一级保护动物，是我最喜欢的一种鸟类
你好， 我的妈妈是医生/ 律师 / 会计...

补充完整句子丹顶鹤什么是我的什么

2，一楼萃三楚精神云鹤俱空横笛在二水汇百川支派古今无尽大江流

这是湖北黄鹤楼中的一幅楹联。 三楚：此指湘鄂一带；云鹤俱空：此指橘皮画鹤的神话；二水：长江和汉水。
黄鹤楼

一楼萃三楚精神云鹤俱空横笛在二水汇百川支派古今无尽大江流

3，群鹤舞空 使与台齐 见二虫斗草间 驱之别院 在古文中分别是 什么句式

群鹤舞空:群鹤（于）空中舞。即使倒装句，又是省略句 使与台齐：使（之）与台齐。省略句 见二虫斗草间 ：见二虫（于）草间斗。既是省略句，又是倒装句。 驱之别院：（余）驱之别院。省略句

群鹤舞空 使与台齐 见二虫斗草间 驱之别院 在古文中分别是 什么句式

4，一楼萃三楚精神云鹤俱空横笛在二水汇百川支派古今无尽大江

湖北武汉市内长江边蛇山上的黄鹤楼。 湖北是古代的楚国，故有“三楚”之称。古人常用“白云黄鹤”指黄鹤楼，又有“黄鹤楼上吹玉笛”的诗句。黄鹤楼位于汉水汇入长江的地方，故说“二水”，长江和汉水又各有无数支流，所以说“百川支派”。长江后浪推前浪，从古到今，自然是“古今无尽大江流”了。

5，苍松崖畔立 对什么

长鹤天边飞
翠荷水中生
白鹭谷际飞。
苍松崖畔立 素兰谷中起
苍松崖畔立,白瀑日边流
苍松崖畔立=====流水溪间行

6，鹤群翔空 阅读答案

答案：1、鹤群遭袭 救助伤鹤 2、D 3、总起，引出下文 4、先是“引吭高歌，盘旋周围”为伤鹤“加油打气“；接着“伸出长长的翅膀”，“以左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁”，并将伤鹤“扶上翅膀”。 5、作者写其他鹤等待的情形，意在表现鹤互相救助、团结一致的精神。 6、不能删去。因为这两个词表推测，是不肯定的语气，若删去则变成肯定语气，不准确。 7、团结协作的集体主义精神。

7，鹤群翔空阅读答案

⑴苍鹰飞到鹤群上空时，疾速翻身，“飕”地一声，飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入—片混乱。　　⑵说时迟，那时快，有一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方。于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。　　⑶一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。 　　⑷鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。　　⑸苍鹰不知何时已湮没在旋转的鹤群中，踪影全无。　　⑹战斗继续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，只能束手无策。最后只好放开费了很大力气抓到的鹤，从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去，凌空疾翔，一瞬间，消失在雁回山那边了。　　⑺苍鹰消逝很久之后，鹤群仍然零乱飞舞，担心地啼叫，直到弄清苍鹰不会再来袭击，才放下心来，恢复了圆形队，向高空升去。　　⑻鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这才引起我强烈的关注。 ⑼这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，终于迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。　　⑽这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。　　⑾队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。然而无济于事，伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。 　　⑿于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤。从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤架起来了。然后各自奋力扇动单翅，静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。　　⒀在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回。待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空飞去。1．选文共叙述了两件事情，分别是 和 。2．选出在修辞手法的使用上和其他三项不同的一项（ ）A．鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。B．苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，只能束手无策。C．鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。D．队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。3．段⑶在全文的结构中起 的作用。4．两只健壮的大鹤是如何救助伤鹤的？答： 5．作者写两只健壮的大鹤救助伤鹤之后，为何还要写其他鹤的情形？答： 6．段⑼中的“可能”、“似乎”这两个词能否删去？为什么？答： 7．这几段文字体现了鹤的什么精神？答： 答案：1、鹤群遭袭 救助伤鹤 2、D 3、总起，引出下文 4、先是“引吭高歌，盘旋周围”为伤鹤“加油打气“；接着“伸出长长的翅膀”，“以左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁”，并将伤鹤“扶上翅膀”。 5、作者写其他鹤等待的情形，意在表现鹤互相救助、团结一致的精神。 6、不能删去。因为这两个词表推测，是不肯定的语气，若删去则变成肯定语气，不准确。 7、团结协作的集体主义精神。
鹤群翔空（节选）阅读题苍鹰飞到鹤群上空时，疾速翻身，“飕”地一声，飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入—片混乱。说时迟，那时快，有一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方。于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。苍鹰不知何时已湮（yān）没在旋转的鹤群中，踪影全无。战斗继续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽（piāo）悍(hàn)，可是寡不敌众，只能束手无策，最后只好放开费了很大力气抓到的鹤，从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去，凌空疾翔，一瞬间，消失在雁回山那边了。苍鹰消逝很久之后，鹤群仍然零乱飞舞，担心地啼叫，直到弄清苍鹰不会再来袭击，才放下心来，恢复了圆形队，向高空升去。鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴。这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，终于迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。然而无济于事，伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。这时，来救的两只大鹤。从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤架起来了。然后各自奋力扇动单翅，静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回。待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空飞去。1.选文共叙述了两件事情，分别是___鹤__和_苍鹰_____。2.在修辞手法的使用上和其他三项不同的一项是（ a）a.鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹 莹耀眼。b.苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，变得束手无策。c.鹤群发现可怕的苍鹰便互相报警，彼此关照。d.队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘寻周围，好像为伙伴加油打气。（） 3.第3段在全文的结构中起 （ 承上启下 ） 作用。4.做这些两只健壮的大鹤救助伤鹤之后，为何还要写其他鹤的情形？(一次说明它们的团结)5.第9段中“可能”、“似乎”这两个词能否删去？为什么？不能 如果删了就不能更好的说明当时的情形了6.选文体现了鹤的什么精神 团结

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