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1，如何使用多媒体

置办一套电脑音箱或者耳机，接上电脑，然后：浏览网页新浪微博优酷网站看视频下载MP3，电影在电脑上用播放器播放QQ，打字，语音，视频以上都做了或者做了任何一点，您就在使用多媒体了。
哪一类多媒体，具体点
具体问题

如何使用多媒体

2，谁见过单反用的独脚架底端带三个小爪子的用来做支撑不是普通的

曼富图和百诺都有这种独脚架，可以在拍摄时用脚踩住，固定独脚架底部。
不推荐，没有意义，一点不稳
这种独脚架很多啊，淘宝一搜都好多个牌子了。
印迹的MOGOPOD啊!还可以做临时的三脚架
你好！你在淘宝或者其他的电商网站上搜索一下就有很多，曾经想买个八爪相机架，在这些网站上搜索的时候看到了。如果对你有帮助，望采纳。

谁见过单反用的独脚架底端带三个小爪子的用来做支撑不是普通的

3，如何正确使用多媒体

这个话题太广了，三两句 不好回答！除了注意好自己身体之外，看影视，听音频 要分寸，别影响他人！用电脑制作 多媒体 建议使用 大内存 至少 1G以上！才能有效 延长生命长度！ 不然 你的大半生 有可能在等待中度过！至于 多媒体机器，当然要 定期维护，有灰尘 要及时清理。~~~~功放 建议 使用数码的！噪音 比较少！
使用多媒体教学： 一、在课堂教学中多媒体课件要突出重点。 所以说在用多媒体课件时，不一定是课件越漂亮越好，场面越壮观越好，关键在务实而且重点突出。课堂上，如果学生都把注意力放在了画面的浏览上，那对课堂上该掌握的重点就会抛之脑后了。因此，制作多媒体课件要务实，让实用性课件成为多媒体教学的主流，课件要求不必特别美观，涵盖的知识不必很多，只要能使抽象、难懂的内容变得直观、易懂，有利于学生更好地接受和内化所学知识就够了。 二、黑板板书与多媒体电子板书相结合 在教学内容时，除了用幻灯片等课件外，板书可以起到画龙点睛的作用，用电子板书可以给孩子们一个动态的视觉，而黑板板书确能突出教学的重点，浓缩整节课的精华。如在导入新课、揭示课题时，教师要板书课题；在引入概念时，要板书定义；在探究规律、研究性质时，要板书定理推论；在分析解题思路时，要板书主要的思考路径；在证题或解题时，要板书证明或解题的过程；在复习与总结时，要板书知识的结构及其内在的联系，以及主要的结论和注意之处。虽然这些层面有的是可以用多媒体来代替的，不过板书是学生模仿的蓝本，是完美地实现一堂精彩课堂的步骤。 三、注意节奏避免走马观花式的多媒体教学。 所以，在多媒体教学中老师该知道使用的技巧，懂得不该使用时不用，避免急于向学生展示自己高超的制作技巧，一下子把课件从头到尾象播放电影一样演示给学生，学生因此而入迷，可一堂课下来，学生只感到迷惑，而没有学到真正的知识。 四、使用多媒体教学的目的要明确 多媒体教学在当今课堂上的作用是很重要的，但是要看老师怎样去发挥它的效率。我发现在实际教学中不少教师对多媒体教学的目的不明确，认为在教学过程中使用了多媒体，自己的教学就先进、教学手段就现代化、学生就能学得好，这样恰恰忽略了多媒体只是教学的一种辅助手段、是为教学服务的这一特性。因此在多媒体教学中目的要明确，切忌不考虑教学实际，把课件制作得变化多端，让人眼花缭乱，使用各种声音轮番上阵，极大地影响学生的注意力和思维的延续性，这样的效果就有违多媒体使用的初衷。 五、激励学生积极参与到课件的制作和操作过程中来 自从多媒体进教室，老师的课堂都靠制作幻灯片等课件来完成教学，教师一直是课件的操作者，学生虽然开阔了视野和受到了多重感官的刺激，但是学生的动手操作能力还是没有得到充分的发挥。所以，要尽量让学生积极参与课件的操作和制作过程，如此会使学生不仅是学习者更是研究者，这样的课堂效果会彻底改观，学生的参与意识会空前高涨，对学到的知识当然会留下深刻的印象。教师和学生一起制作、一起操作、一起研究，课堂教学效果可想而知。 总之，在数学课堂教学中，如果我们恰当运用多媒体技术进行生动、形象的描述，以不同的方式从不同的角度去展现知识的内在规律，突破时间、空间等各方面的限制，让学生充分理解知识的产生、感受发展的过程，不仅可以开拓学生的视野，还有利于学生创新意识和学习兴趣的培养，达到优化数学课堂教学，提高课题教学的质量和课堂教学的效果。

如何正确使用多媒体

4，怎样使用多媒体教学设备

你说的多媒体教学设备是电子白板还是？？
一、准备工作 1、打开多媒体讲台左边的抽屉，里面有多媒体控制器和连接需要的线。 2、把黑板右下方的电源（插头）插上。 二、连接的方法 1、抽屉内有一根VGA线，两头都要插上，一头插在控制器上的笔记本电脑接口上，另一头插入笔记本的VGA接口。插的时候要看清方向，不要用蛮力，以防把插头内的针弄弯，而且不要把插头打在地上以防变形。 2、如果需要声音，再连接耳机线。在抽屉内有耳机插头线，只要把一头插入笔记本的耳机插孔。 3、如果要上网，把抽屉内的网线头插入笔记本的网线插孔，如果能无线上网就不用了。插入后笔记本不用设置（笔记本的本地连接必须是自动获取IP地址）。 4、如果笔记本电池电量不足，可以把笔记本的电源插头，与控制器上的插坐连接。 三、投影的方法 1、打开笔记本电脑，启动系统。 2、打开控制器电源开关。 3、点击控制器上的“开”按钮，会听到“嘀”的一声，屏幕会自动下降，投影仪会自动打开，照射到屏幕上。等屏幕全打开，再进行“下一步”操作。 4、点击控制器上的“笔记本”按钮（会亮，“嘀”声），如果屏幕上没显示电脑内容，再进入下一步操作。 5、按笔记本上的组合键（联想Fn+F3，惠普Fn+F4），先按Fn不放开，再按F3或F4。如果一次不行，再按第二次，直到笔记本与屏幕同步显示。 四、关闭的方法 1、按控制器是的关按钮（有“嘀”声），会自动关闭投影仪和自动收回屏幕。 2、把使用过的连接线，整理好放入抽屉内。 3、等屏幕全收回，再关上控制器上的电源开关（控制器上的灯要延迟自动熄灭）。 五、使用中注意的问题 1、不要使用蛮力，爱护多媒体设备。 2、使用中出现问题，不能处理的，要及时反映（696007）。 多媒体设备使用责任与班级管理责任 一、使用责任 1、作为一个使用者，要爱护多媒体设备，不要太随意，更不要用蛮力。 2、使用过程中，要规范操作，以免造成不必要的损失。 3、使用后要把连接线，分别整理好放入原来的地方，不要乱着一团，就往抽屉里塞。 4、不要移动放在原来位置的多媒体教学设备。 5、有问题要及时反映，并做好故障登记。 二、班级管理责任 1、把多媒体讲台的卫生与设备是否断电纳入值周检查内容之一。 2、不能移动多媒体讲台，不能移动讲台内的设备。 3、班级有责任保持讲台内外的整洁，要及时清理灰尘，在两个抽屉（控制器、实物展台）内一律不能放其它东西。 4、讲台的每个门和抽屉都有锁，班主任要保管好钥匙，不使用时要锁上。使用者有两个抽屉（控制器、实物展台）钥匙就可以了。 5、班主任要教育学生爱护多媒体讲台，任何学生都不要去拉讲台的门和抽屉。 6、使用后必须关闭控制器上的电源开关，雷电天气和节假日必须拨掉墙上的电源插头。 7、出现问题，要及时汇报，并做好记录。

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