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1，学校五化三园指的是什么

“五化”指的是：一、净化。整顿校风校纪，改善校园内外卫生环境，使之成为“三园”即是指“乐园”、“花园”、“校园”。校园指的是把学校营造成一
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学校五化三园指的是什么

2，2013园博会的一轴两点三带五园分别指什么紧急学校布置的作业呀

一轴即贯穿东西的园博轴；两点即园林博物馆与锦绣谷；三带即三条从“中关村科技园丰台园西区”延伸至第九届中国（北京）国际园林博览会博览园中的绿色景观走廊；五园即不同特色的五大核心展区，分别是：传统展园、现代展园、创意展园、生态展园和国际展园。

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3，邢台市金华中学三园分别代表什么意思

办学宗旨：为学生一生发展负责； 办学目标：学生素质全面化与个性化和谐发展； 校训：崇德、笃学、求真、自强； 教风：厚德、博学、爱生； 学风：严、细、实、恒； 治学方略：以育人为本，以强师为要，以正己为先。

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4，什么叫三校 指哪三种学校

三校——书稿发排出样时，先由照排人员毛校，然后出初样，送校对室校对。校对人员对初样一般是一校、二校连校（由不同人）。初样经两校后，称为“一校样”。一校样经照排人员改样后出样，交校对室进行第三次校对。按照《图书质量保障体系》的规定，校对人员第三次校对后，责任校对应负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印前的通读工作。除重点图书外，许多出版社第三次校对后的校样，实际上就成了终校样。终校样经照排人员“灭红纠错”后出的新样，就是清样。

5，机关幼儿园一幼 二幼三幼分别指的是什么

幼儿园收费差距很大，就公办幼儿园而言，有级别之分，一般分为三级。二级。一级和示范园。价格也逐步升高。目前三级园已经很少了。二级的一般3——5百一个月，一级的一般6——9百一个月。示范园1100——1400一个月。民办的，私立的，双语的根据不同情况定价，但一般超过1200。至于地点要看你在什么区的。
通常一幼指第一幼儿园，余者类推。
选择幼儿园关键是选择放心，教师要有爱心，教学环境条件要安全，先进；教学要能让孩子充分的参与，并乐在其中。我的小孩在三幼，我就觉得那是我理想中的幼儿园。

6，关于天津市海河教育园区

天津市海河教育园区是国家级高等职业教育改革实验区、教育部直属高等教育示范区、天津市科技研发创新示范区。规划选址位于海河中游南岸津南区内，周边紧邻咸水沽、八里台、双港和大寺。用地范围东至咸水沽西外环，西至规划的蓟汕联络线，南至津港公路、津晋高速，北至天津大道，规划总用地37平方公里，规划办学规模20万人，居住人口10万人。规划区域内现状植被茂盛，河流水系遍布，经过规划梳理，可以营造出优美宜人的生态环境。 教育园区整体形成“一廊两翼”的布局结构。“一廊”是指结合城市生态走廊规划的中央生态绿廊，“两翼”是指绿廊两侧的院校、居住及配套设施建设区。按规划功能不同，教育园区分为高职园、高教园、高研园三大部分。 高职园中，东翼布置4块职业院校用地；西翼布置3块职业院校用地和4块院校预留用地；中央生态绿廊内布置管理中心和体育中心。管理中心内设置园区管理中心、公共图书馆和文化交流中心。体育中心内布置体育场、游泳馆、体育馆、公共实训中心（全国职业技能大赛中心赛场）和商业娱乐中心。 高教园内，东翼布置南开大学建设用地和1块院校预留用地；西翼布置天津大学建设用地和1块院校预留用地。两校用地之间布置1处服务中心，建设为两校配套、共享的学者村、学生活动中心、商业街区等。 高研园内主要布置教育、科研、居住的发展预留地。 通过规划设计，这里将成为环境宜人、功能完善、品质一流的教育园区。 起步区详细规划 天津市海河教育园区将首先启动高职园的建设。起步区内将建设7所职业院校，其中有5所高职学院，2所中职学校，形成“5+2”格局。5所高职学院是中德职业技术学院、电子信息职业技术学院、现代职业技术学院、轻工职业技术学院和海运职业学院，2所中职学校是仪表无线电工业学校和机电工业学校。 校园均面向中央生态绿廊设置礼仪性出入口（人行为主），并以此为基点向后延伸形成校园主轴线。轴线上布局学校主楼，形成视觉对景，并展示学校的形象和特色。校内设置校园环路解决机动车交通，让校园核心区实现纯步行环境，保障学生安全出行。校园四周用绿化和景观水体进行围合，以突出生态特色，营造优美的校园环境。7所学校将按“园林风光、大气洋气、稳重朴素、富有内涵”的设计理念，通过精心严谨的设计展现出天津的地域文化、时代特色和城市形象。 你想看这些学校现在建成什么样 再追问吧

7，什么是三审三校

三审是指责任编辑（编审、副编审、编辑、助理编辑均可担任责任编辑）对稿件的初审（一审）、编辑室主任（或副主任）或由出版社领导委托的编审、副编审进行复审（二审），社长或总编辑或者社领导委托的编审、副编审进行终审（三审）。三校（音sān jiào），也称终校，出版界术语，意指第三遍校对书稿，是通读前的最后一次校对。终校必须由出版单位内具有中级以上出版专业职业资格的专职校对人员担任。三审三校制规定了各级审查的具体内容。它不仅可以实现对稿件的客观公正评价，而且可以避免由于编辑缺乏知识和疏忽而造成的错误，有助于严格控制稿件的质量。扩展资料：三校的校对方式：1、人工校对传统的校对方法完全依靠人工来校对手稿。2、电脑校对目前，许多出版社使用黑马校对软件进行三次校对。打印机返回的三份校样均为计算机校样，主要是校正后的误差。在打样上手工标注计算机打样的错误，并检查第二次打样的更正是否正确。参考资料来源：百度百科-三审制参考资料来源：百度百科-三校
编校质量是一个系统工程，它牵涉到编辑、校对、激光照排等诸多环节。为了提高编校质量，许多出版社加大力度，建立了各有特色的图书质量保障体系。目前，出版界最流行的编校模式是“三审三校一通读”，整体效果是好的。三审——原稿由责任编辑初审，编辑室主任复审，总编（副总编）终审。其目的是提供符合“齐、清、定”要求的书稿，交出版科发排。 三校——书稿发排出样时，先由照排人员毛校，然后出初样，送校对室校对。校对人员对初样一般是一校、二校连校（由不同人）。初样经两校后，称为“一校样”。一校样经照排人员改样后出样，交校对室进行第三次校对。按照《图书质量保障体系》的规定，校对人员第三次校对后，责任校对应负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印前的通读工作。除重点图书外，许多出版社第三次校对后的校样，实际上就成了终校样。终校样经照排人员“灭红纠错”后出的新样，就是清样。一通读——这里说的通读，是指由责任编辑通读清样。它实际上是校对人员“三校一读”程序的变迁，以责任编辑的通读代替了责任校对的通读。责任编辑在通读中没有发现错误，就签字“付印”；若发现清样中仍存在一定错误，就签字“改后付印”。也有一些出版社让责任编辑直接通读终校样，交照排人员改样后，再由责任编辑在微机荧屏上逐一核对“灭红”情况，然后出付印软片或硫酸纸片样。从这种编校模式的流程可以看出，编校质量的控制线，最后终止于通读清样这个环节上。出版流程：文稿修改→三校三审→定稿签字→排版→校对清样→封面版式设计→出胶片→印刷装订→出版发行。
三审——原稿由责任编辑初审，编辑室主任复审，总编（副总编）终审。其目的是提供符合“齐、清、定”要求的书稿，交出版科发排。 三校——书稿发排出样时，先由照排人员毛校，然后出初样，送校对室校对。校对人员对初样一般是一校、二校连校（由不同人）。初样经两校后，称为“一校样”。一校样经照排人员改样后出样，交校对室进行第三次校对。按照《图书质量保障体系》的规定，校对人员第三次校对后，责任校对应负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印前的通读工作。除重点图书外，许多出版社第三次校对后的校样，实际上就成了终校样。终校样经照排人员“灭红纠错”后出的新样，就是清样。
尊 敬 的 老师 您好 ， 我 是聚 华 出 版的 李 编 辑 ， 很高兴为 您 解答。 三 审 — — 原 稿 由 责 任 编 辑初 审 ，编 辑室 主任 复 审，总 编 （副总 编 ）终 审。 其目 的 是 提供 符 合 “齐 、 清、 定” 要求的 书稿， 交 出 版科发 排 。 三 校 —— 书 稿发 排出样时，先 由 照 排 人员 毛校，然后出初 样，送 校对室 校 对。校 对 人员 对初 样一般是一校、二 校连校（由 不同 人） 。 初样 经 两校 后 ， 称 为“ 一 校 样 ”。一 校 样经 照 排 人 员 改 样 后 出 样 ， 交 校 对 室进 行 第 三次 校 对 。 按照 《 图书 质 量 保障体系 》的规定， 校 对人 员 第三 次 校对后，责任 校 对应 负责 校 样的 文 字 技 术 整 理 工作 ，监督 检 查 各校次 的质量，并负 责 付 印 前 的 通 读 工 作。除重点图 书 外 ， 许 多出 版社 第 三次 校 对后的 校样，实 际 上 就 成了 终 校 样 。 终 校 样经照 排 人员 “灭 红纠 错 ” 后 出 的新 样 ， 就 是清样 。

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