五里庄小学怎么样，商水新世纪学校家长如何评论

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1，商水新世纪学校家长如何评论
2，昆明五里多小学怎么样
3，学校怎么样
4，赏识教育怎么样

1，商水新世纪学校家长如何评论

一家商水比较早办的私立学校，规模还比较大，也算比较成功的一家学校了。从小学一直到初中，收费和教学质量相比还是比较合理的。

商水新世纪学校家长如何评论

2，昆明五里多小学怎么样

您好！您打电话问问吧！具体的我也不是太清楚你问问他们学校师资和管理方面怎么样吧！！一般管理严格要求高的学校挺不错的！！地址：昆明市民航路41号电话： (0871)5041992 希望可以帮到你！！

都差不多，都在一个小区内，你要怎么选?第一，离家近;第二，找个负责的老师;第三，从时间上看，肯定是董家湾小学历史悠久。

昆明五里多小学怎么样

3，学校怎么样

学校就算有千般不好，你如果不经历，日后必会有所遗憾！你与同龄人也缺少共同的经历和话题！！任何事情好不好，关键看你自己的看问题的角度和自己做事的态度！！！有的人经历学校成了人才，有的就是浑浑噩噩的走过一趟，着所有的一切就看你自己的选择！

不好

好其实我们普遍缺乏自觉性在一定的环境中受到约束对我们自身好习惯的养成是非常有帮助的有压力很好但是要学会把过多的压力转化为动力这样才能进步不要给自己过多的压力放松自己尽力了就好至少没有遗憾

学校怎么样

4，赏识教育怎么样

赏识多了可就不好了凡事都有个限度～

我个人觉得，你要是觉得好的话，可以尝试一下，没有尝试说多了也是废话。

理念非常好,只是不易操作,在日常教育中不好把握尺度. 赏识教育评价性的商榷一句温馨的话，一个温暖的眼神，一个暗示性的动作，一个励志性的评价，都会对处在身心发展阶段的学生带来正面的效应，温暖他们的心，感化他们的行为，使他们健康、快乐、和谐的成长。过多情绪化的手段，往往起不到教育的效果，甚至南辕北辙，既没有达到教育的目的，也没有良性的影响。所以在赏识教育的评价性中要注意以下四点。一、评价的可持续性学生需要客观肯定的评价，特别是对激励性的评价格外看重。教师的一句话的分量会产生百分百的效应。积极肯定的评价，会督促学生，影响学生，使他们积极健康的上进，形成良好的心里品质和健全的人格。否定性的评价，就像暴风雨一样，会“刮毁”一切，对学生的打击非常明显隐形的、潜在的影响学生，使他们处处、事事、时时觉得不如人，不敢表达，不敢竞争。所以要对学生进行可持续性的评价。做的好了，理所当然的鼓励、表扬、做出积极性的评价。出现了成长中的错误和失误，不能对学生“一言以蔽之”，“一言以毙之”，全盘否定，而是以发展的视角看待学生，既要指出学生的不对不当，更要说明为何不对，进而指出该如何做才好，以期待的角度和人文的关怀启迪学生。正是赏识中要一分为二看待问题实质，最终归结为“励志学生”。二、评价的榜样性榜样的示范力量是无穷尽的。要做好对学生的全面赏识评价，就要在班内树立榜样。肯定学生在学习生活中的正确一面，告诉他们这样做，唯有这样做就是明智之举，就是健康、快乐、和谐的成长方式，使学生在潜意识里进行默化和深化，最终达到效仿践行。空洞的说教无异于纸上谈兵，要用具体的人、具体的事进行具体生动的引导，要让学生在感性的认识中，认识别人，思考自己，反省自己，最终达到提高思想认识，并用较高标准的要求严格督促自身，使自己在方方面面取得长足进步。这样的赏识的最终目标也就会完美的实现，和谐发展的学生，和谐蓬勃的班级，受用一生，健康成长。三、评价的艺术性生搬硬套的运用赏识评价，就是邯郸学步，东施效颦。就会脱离赏识教育的本质属性，学生别扭，老师更别扭。因而在评价中要自然的评价，注意评价的方式方法。不能老生常谈说些“你太棒了”之类简单形式化的评价，这样做太没有技巧和艺术了。教师要发自真诚，以一颗包容的心进行评价。用“幽默”的方式，用学生最爱接受的方式进行天时、地利、人和的评价，学生就会喜闻乐见的接受。这样就是在生动中赏识了做的不错的学生，亦暗示和动员了其他学生。“牵一发而动全身”。艺术的美所释放的魅力衍生出来的效果，这些往往是教师料想不到的奇迹。四、评价的导向性本人执教以来一贯主张，赏识评价要以“赏识中带着惩戒，惩戒中带着励志”这一导向性。既给学生带来“可畏可敬”之感，更给学生带来“可爱”之感。“可畏+可敬+可亲+可爱=喜欢老师”。在赏识评价中一味单一的“笑”，嘴上老是“好、好、你真棒”就等于天天喊菩萨保佑，保什么呢？佑什么呢？所以要让学生有敬畏之心。毕竟是学生、毕竟是孩子，心存敬畏，对学习、做人都会有帮助。只要让学生有敬畏之请是远远不够的，教师好要有可爱的一面，能与学生融在一起，使学生感受到教师的人格魅力。学生就觉得教师可亲近又可畏，可畏又可亲近，就喜欢上教师，教师乘热打铁顺其自然，对不类型学生予以引导，事半功倍的效果就会产生。所以在赏识教育中教师一定要把握好导向性的问题。以上关于赏识教育评价性的思考和商榷，关注了学生的多样性，考虑到现实的复杂性和实际的操作性，始终贯穿着“一切为了孩子”教育理念。

出发点是好的，重在赏识后的引导。

看来你是一个很好学的人，我很佩服你，你身边一定有很多好的朋友，最重要的是做你自己，相信一定能做好，我支持你。加油哦

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