什么是电码化，什么事站内电码化

1，什么事站内电码化

站内电码化是为了保证机车信号不间断而采取的在站内轨道电路上叠加电码的方法

什么事站内电码化

2，铁路电话区段和非电化区段的区别

电化区段是采用接触网对列车牵引，而非电化区段内就没有接触网，都是机车内燃机带动。至于电码化与非电码化，就是这轨道电路发码与不发码的区别了，以此类推吧~

铁路电话区段和非电化区段的区别

3，铁路信号知识

逐段预叠加轨道电路电码化是铁路信号中站内轨道电路电码化的一种制式，是利用预先将机车信号信息叠加到列车运行前方的下一个轨道电路区段，从而，达到列车在运行中始终不间断地接收到与列车运行前方地面信号机显示相应的机车信号信息，以满足带速度监督或速度控制的机车运行需要，其特征在于：利用逐段预叠加控制技术和轨道电路的钢轨连接线（4）在钢轨绝缘节（2）处的迂回装设。

铁路信号知识

4，站内电码化实验的内容有那些

多谢好心提醒，我现在是想知道这些东西啊……

第一看你在哪个路局。第二你肯定得先到现场实习一年，在这一年中您基本上是先学安全，在进行上道作业，道岔的调整即用大个的扳子拧螺丝，道岔涂油、轨道电路、信号机的检修，简单说就是各部螺丝的紧固，擦拭。室内每天的日常测试、巡视。一年后顶岗转助理工程师，看你们机关是不是需要您这样的人才，而且您要在实习期前打好技术基础，好的话能到段机关技术科或者别的科室任职。

5，什么是站内轨道电路电码化

1 分离式和合一式的是指轨道电路发送的信息能不能动作机车信号不能动作机车信号就要增加相应的机车信号发送装置这就是分离式合一反之2 冒进就是防止列车冒进信号

你好，变送器有辅助工作电源+24v的正端、负端和信号输出端；电流变送器具有精度高，体积小、功耗小、频响宽、抗干扰等特性。国内首创4种补偿措施和6大全面保护功能，两线端口防感应雷能力强，具有雷击波和突波的保护能力等优点。特别适用发电机、电动机、智能低压配电柜、空调、风机、路灯等负载电流的智能监控系统。电流变送器超低功耗，单只静态时0.096w，满量程功耗为0.48w，输

6，闭环电码化和开环电码化有什么区别

通信信号-铁道论坛:闭环电码化：站内电码化发码电路具有闭环检查（报警）功能，即系统实时检测信息是否确实发送至轨道，若检测出信息未能发至轨道，系统将立即作出反应，向列车发出足以保证运行安全的信息，并发出设备故障报警。应用于提速区段，是主体化机车信号系统的重要保证。开环电码化：无闭环检查（报警）功能，系统发出的机车信号信息仅仅是叠加在轨道电路上，而其信息是否确实发送到了轨道上，并未得到有效的检测。应用于一般区段。

开环系统，只是输入到输出的单向控制电路；闭环系统，在输入到输出的控制过程中，要有输出端（后级）的反馈信号来调整输入（前级）的输入状态，以满足系统动态稳定。这个区别是逻辑的，没有式子。在闭环系统的理论和具体设计中，要根据系统具体要求和电路形式来确定反馈形式及反馈量，那时才能涉及到公式、定理等计算。也就是太多太多，没法一一列举。这些都在传递函数中涉及到，翻书就是。

7，教教我摩斯电码怎么学怎么打和是什么意思

个人建议楼主看下这个帖子www.baidu.com/baidu?word=529691897&se=360chrome&ie=utf-8然后去摩斯密码那些东西... 反正我也是刚学的,就这么学的忘记说了 * 是E -**是D

如何学习摩斯电码如何学习摩斯电码 2007-11-18 16:54 2007-11-18 16:54 <table> <tbody> <tr> <td>>如何学习摩斯电码 >如何学习摩斯电码 >多數人所謂學習摩氏電碼之方法皆錯,完全錯誤.業餘無線電操作者傳 >多数人所谓学习摩氏电码之方法皆错,完全错误.业余无线电操作者传 >統上使用最慢,最受到挫折,最痛苦及最低效率的方法去獲取熟練技巧. >统上使用最慢,最受到挫折,最痛苦及最低效率的方法去获取熟练技巧. >怪不得13-20字組之要求對多數ham來說是近乎不能超越的障礙. >怪不得13-20字组之要求对多数ham来说是近乎不能超越的障碍. >你可用合理的時間,最小的挫折及痛苦去解決這障礙.你必須以跟個往 >你可用合理的时间,最小的挫折及痛苦去解决这障碍.你必须以跟个往 >半世紀業餘操作者所使用之技術明顯不同的電碼訓練方法去達到目的. >半世纪业余操作者所使用之技术明显不同的电码训练方法去达到目的. >這須要努力,你須承諾每天最小用15-30分鐘訓練時段直至達到你的目 >这须要努力,你须承诺每天最小用15-30分钟训练时段直至达到你的目 >標,你可能在壹個月或數個月內成功,因人而異,就算沒有承諾,起碼不 >标,你可能在壹个月或数个月内成功,因人而异,就算没有承诺,起码不 >會傷惱筋. >会伤恼筋. >那麼,有何良方? >那么,有何良方? >使用60年前壹位心理學家所設計的電碼訓練方法,並得到充足的支持, >使用60年前壹位心理学家所设计的电码训练方法,并得到充足的支持, >及受到最少的挫折,你便可進步神速.要了解這方法怎樣建立熟練技巧, >及受到最少的挫折,你便可进步神速.要了解这方法怎样建立熟练技巧, >你要知曉怎樣花時間練習,並能夠預測所需練習時間. >你要知晓怎样花时间练习,并能够预测所需练习时间. > > >就讓我們步向成功之路,拋棄以下獲得信譽的傳統方法: >就让我们步向成功之路,抛弃以下获得信誉的传统方法: >慢速電碼(5wpm)--教授他人5字組電碼應視作不合理,花壹分鐘玩弄5字組電碼確實浪費時間.再者,容後觀之,從5字組慢速 >慢速电码(5wpm)--教授他人5字组电码应视作不合理,花壹分钟玩弄5字组电码确实浪费时间.再者,容后观之,从5字组慢速 >電碼開始,確保你會步向挫折及離場.5字組摩氏電碼與15至 >电码开始,确保你会步向挫折及离场.5字组摩氏电码与15至 >20字組其實是不同準則的,你無須浪費時間在錯誤的方法上. >20字组其实是不同准则的,你无须浪费时间在错误的方法上. > > >圖表,記憶法,歌訣及其他輔助記憶法,會令你在抄收電碼途中記憶著以上方法.這是練習抄收電碼的致命傷. >图表,记忆法,歌诀及其他辅助记忆法,会令你在抄收电码途中记忆着以上方法.这是练习抄收电码的致命伤. > > 錄音帶--在短時間及不知不覺中記憶錄音帶,對自己的能力產生錯誤自信,這錯誤自信,當你抄收未曾記憶的電訊時,很快便录音带--在短时间及不知不觉中记忆录音带,对自己的能力产生错误自信,这错误自信,当你抄收未曾记忆的电讯时,很快便 >會粉碎. >会粉碎. > > 抄收空中通訊電波--你跟本不知道尋找到的電碼速度,而且很多發送得非常差,因而無法作為訓練用途.抄收空中通讯电波--你跟本不知道寻找到的电码速度,而且很多发送得非常差,因而无法作为训练用途. > > 現在你已知到何事不能為,就讓我們開始考究怎樣獲取熟練技巧.现在你已知到何事不能为,就让我们开始考究怎样获取熟练技巧. >結構: >结构: >探訪壹位電報老手的家,或者參觀電台的野外活動日,觀察他人收發 >探访壹位电报老手的家,或者参观电台的野外活动日,观察他人收发 >30-35字組電碼.你會發覺他們甚為輕鬆,他們不必為從揚聲器發出的 >30-35字组电码.你会发觉他们甚为轻松,他们不必为从扬声器发出的 >字母而汗流夾背,亦不必為理解發送甚麼而絞盡腦汁.電碼已經成為 >字母而汗流夹背,亦不必为理解发送什么而绞尽脑汁.电码已经成为 >他們的第二本能. >他们的第二本能. > > >此乃熟練電碼之關鍵.抄收電碼須成為不需思考的過程.當你收聽到壹 >此乃熟练电码之关键.抄收电码须成为不需思考的过程.当你收听到壹 >個字母,就能辨認到而不需考慮,就是如此;反射作用.事實上,抄收10字 >个字母,就能辨认到而不需考虑,就是如此;反射作用.事实上,抄收10字 >組電碼只能以反射辨認,超越這速度,思考已是太慢,難以成功. >组电码只能以反射辨认,超越这速度,思考已是太慢,难以成功. > > >所以慢速電碼乃死亡陷阱,傳統業餘無線電操作者使用之訓練方法,是 >所以慢速电码乃死亡陷阱,传统业余无线电操作者使用之训练方法,是 >最痛苦最受挫折的.大部份ham被告知記憶全部字母,然後開始建立速 >最痛苦最受挫折的.大部份ham被告知记忆全部字母,然后开始建立速 >度,如此做法,你其實在腦袋中建立了對換表,當收聽到字母時便在對 >度,如此做法,你其实在脑袋中建立了对换表,当收听到字母时便在对 >換表中找尋配對.這步驟會在超過10字組時產生過荷而停止運作. >换表中找寻配对.这步骤会在超过10字组时产生过荷而停止运作. >因此,有些人便長期停留在10字組,而無法進步. >因此,有些人便长期停留在10字组,而无法进步. > > >有些人最後能夠超越困難,越過10字組,皆因通過經常練習,而開始以 >有些人最后能够超越困难,越过10字组,皆因通过经常练习,而开始以 >反射辨認代替思考.他們是幸運者,因10字組電碼這屏障令很多人受 >反射辨认代替思考.他们是幸运者,因10字组电码这屏障令很多人受 >到挫折而放棄.因此,電碼訓練應該避開對換表的階段,建立反射辨認 >到挫折而放弃.因此,电码训练应该避开对换表的阶段,建立反射辨认 >抄收電碼的技巧. >抄收电码的技巧. > > >在1930年由德國心理學家koch發明了最有效的摩氏電碼訓練法獲得認同. >在1930年由德国心理学家koch发明了最有效的摩氏电码训练法获得认同. >此乃其法,就讓我們詳細研究怎樣去使用. >此乃其法,就让我们详细研究怎样去使用. > > >kochs摩氏電碼訓練法 >kochs摩氏电码训练法 >kochs訓練法乃簡單直接地去建立反射辨認.無論如何它須要個人電腦 >kochs训练法乃简单直接地去建立反射辨认.无论如何它须要个人电脑 >及摩氏電碼軟件,或者私人訓練員.因而多年來被忽略.現今個人電腦 >及摩氏电码软件,或者私人训练员.因而多年来被忽略.现今个人电脑 >普及,它將會成為摩氏電碼的標準訓練法. >普及,它将会成为摩氏电码的标准训练法. >其運作如下: >其运作如下: >首先,你要將電腦設定發送20字組電碼及總計的發送速度為15字組. >首先,你要将电脑设定发送20字组电码及总计的发送速度为15字组. >然後拿出紙筆,發動機器,開始發送--不過,只是2個字母.全對,你的 >然后拿出纸笔,发动机器,开始发送--不过,只是2个字母.全对,你的 >第1課,只得2個字母.抄收5分鐘後,停止機器及核對抄收結果,計算正 >第1课,只得2个字母.抄收5分钟后,停止机器及核对抄收结果,计算正 >確抄收的百份率. >确抄收的百份率. > > >如果你得分為百份之90或以上,恭喜你!你已學習了2個字母,最重要的 >如果你得分为百份之90或以上,恭喜你!你已学习了2个字母,最重要的 >是你以全速發送中學習,你已無須再重複學習.如果你未能達到百份之 >是你以全速发送中学习,你已无须再重复学习.如果你未能达到百份之 >90,便須多些練習.直至你能夠以百份之90準確度抄收2個字母,便可增 >90,便须多些练习.直至你能够以百份之90准确度抄收2个字母,便可增 >加第3個字母練習.你的準確度會因吸收新字母而降低,不過將會再提 >加第3个字母练习.你的准确度会因吸收新字母而降低,不过将会再提 >升到百份之90或以上.然後加第4個字母,如此這般... >升到百份之90或以上.然后加第4个字母,如此这般... > > >這訓練法不允許你在腦袋中建立對換表.為求全速抄收,你須建立反射 >这训练法不允许你在脑袋中建立对换表.为求全速抄收,你须建立反射 >辨認,以達到百份之90準確度.因此,你所花的時間乃在建立反射辨認上. >辨认,以达到百份之90准确度.因此,你所花的时间乃在建立反射辨认上. >koch法以壹個字母,壹個字母地去建立熟練技巧,就如教授觸式打字般, >koch法以壹个字母,壹个字母地去建立熟练技巧,就如教授触式打字般, >同是反射動作. >同是反射动作. > > >這是很個人化的訓練方法--你會以自己的最佳速度進步,你只是花時 >这是很个人化的训练方法--你会以自己的最佳速度进步,你只是花时 >間在每個字母上,不需要為達到目標而浪費時間. >间在每个字母上,不需要为达到目标而浪费时间. > > >所需時間,因人而異.koch本人所選學生,其中壹組能夠在13.5小時內掌 >所需时间,因人而异.koch本人所选学生,其中壹组能够在13.5小时内掌 >握12字組.你大概不能與他們相比,但已經較其他心理學文章中的方法 >握12字组.你大概不能与他们相比,但已经较其他心理学文章中的方法 >快得多.當你掌握數個字母後,你會構想得到所需時間.留意著你的訓練 >快得多.当你掌握数个字母后,你会构想得到所需时间.留意着你的训练 >進程(有些軟件可代勞)及計算著你的速度(每個字母使所需時數),乘 >进程(有些软件可代劳)及计算着你的速度(每个字母使所需时数),乘 >摩氏電碼考試的43個字母,你會構想得到大概所需時間. >摩氏电码考试的43个字母,你会构想得到大概所需时间. > > >須然koch法是很快的摩氏電碼訓練法,但速度並非主要的優點.它與其 >须然koch法是很快的摩氏电码训练法,但速度并非主要的优点.它与其 >它方法不同之處是它能提供持續地強化你的技巧.當你能夠掌握到以 >它方法不同之处是它能提供持续地强化你的技巧.当你能够掌握到以 >15或20字組速度去抄收首2個字母,你會開始意識得到,因為你已經能 >15或20字组速度去抄收首2个字母,你会开始意识得到,因为你已经能 >夠做得到.及後,每次新增加1個字母,再次証實你的進步.對比於慢慢 >够做得到.及后,每次新增加1个字母,再次证实你的进步.对比于慢慢 >地由4或5字組去攻擊10字組這屏障而長時間無進展,koch法已是受最 >地由4或5字组去攻击10字组这屏障而长时间无进展,koch法已是受最 >小挫折的. >小挫折的. > > >為了要持續地考驗以達到最佳成效.你必需抄寫在紙張中,以便自我評 >为了要持续地考验以达到最佳成效.你必需抄写在纸张中,以便自我评 >級.牢記著如果你得分為百份之90或以上,便可增加1個字母.如果低於 >级.牢记着如果你得分为百份之90或以上,便可增加1个字母.如果低于 >百份之90,便繼續嘗試.繼續抄收最少5分鐘,持續地考驗,你會有自知 >百份之90,便继续尝试.继续抄收最少5分钟,持续地考验,你会有自知 >之明,知道何時增加1個字母.這令你突飛猛進. >之明,知道何时增加1个字母.这令你突飞猛进. > > >自然地,應用koch法,你能夠抄收隨機組合的字母而不是字詞,直至你掌 >自然地,应用koch法,你能够抄收随机组合的字母而不是字词,直至你掌 >握全套字母.若你的電腦軟件許可的話,將字組設定成隨意長度代替固 >握全套字母.若你的电脑软件许可的话,将字组设定成随意长度代替固 >定5字母字組.這樣會令你容易地由隨機組合長度過渡到真正字詞.這 >定5字母字组.这样会令你容易地由随机组合长度过渡到真正字词.这 >些真正字詞及隨機組合的字組在旋律及感受均有所不同.當你適應了 >些真正字词及随机组合的字组在旋律及感受均有所不同.当你适应了 >抄收真正字詞後,便開始抄收電碼考試形式的通訊樣本,特別要留意呼 >抄收真正字词后,便开始抄收电码考试形式的通讯样本,特别要留意呼 >號,位置,及數字,這些都會是考試題目. >号,位置,及数字,这些都会是考试题目. > > >當你向目標進發,慬記著成果因人而異.無論如何你會知到你能達到目 >当你向目标进发,慬记著成果因人而异.无论如何你会知到你能达到目 >標,因為你已經能夠做到以全速抄收,而掌握部份字母.牢記著,你所做 >标,因为你已经能够做到以全速抄收,而掌握部份字母.牢记着,你所做 >的,是建立反射動作,這須要時間.而所需時間,與你的智商無關.時間長 >的,是建立反射动作,这须要时间.而所需时间,与你的智商无关.时间长 >短,在乎字母滲入你的腦袋,成為反射動作所需時間. >短,在乎字母渗入你的脑袋,成为反射动作所需时间. > > >當你使用這方法通過電碼考試,開始享受高頻通訊的奇妙世界,嘗試 >当你使用这方法通过电码考试,开始享受高频通讯的奇妙世界,尝试 >數個電報通訊,你會發現摩氏電碼發展成為反射動作後,你會喜歡在 >数个电报通讯,你会发现摩氏电码发展成为反射动作后,你会喜欢在 >空氣中使用它.結果,你已獲得熟練技巧,而不需經歷大部份人所受 >空气中使用它.结果,你已获得熟练技巧,而不需经历大部份人所受 >到的挫折. >到的挫折. >在高頻波段中相見. >在高频波段中相见. <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2ftranslate.googleusercontent.com%2ftranslate_c%3fhl%3dzh-cn%26tl%3dzh-cn%26u%3d" target="_blank">http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=zh-cn&tl=zh-cn&u=</a> <a 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