微课宝设备是什么样子的，风系统空调图中那个vav表示的是什么设备
来源：整理 编辑：汇众招标 2023-03-16 03:00:14
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1，风系统空调图中那个vav表示的是什么设备
2，微学宝微课制作工具是不是免费使用的呢
微学宝的个人版是免费使用的，包括很多免费的模板和素材，还有在线文字转语音，声画同步，导出SCORM课件等功能。
3，微课室和微格课室的区别是什么设备不同吗
微课室是用来录制微课的，微格教室是指微型教学，他们都是可安装录播设备的。上次参观过奥威亚的互动微格教室和微课录播教室，特别赞！专业的录播厂商真心不一样！
4，电厂机力塔是什么形状的
机力塔其实和冷却塔一样的原理，就是在上面加一台轴流风机，加强通风。比冷却塔造价低多了！具体点说就是：建一个冷却水池，在上面立钢柱（方形），里面装上竹架板或塑料架板，顶部装轴流风机，这些设备一般都是成型的，有卖的，专业做冷却塔的单位都有 ，要什么材质给什么材质，不过价格不一样
5，想问下搜索蓝牙设备这个图标是什么意思
音频接收装置，不带话筒的蓝牙耳机或者音箱。如果你要找的不是蓝牙音频设备，，看下边，应该在不常用设备里
6，施工现场中的一闸多机是什么意思
临时用电二级配电箱不可以一闸多机。 二级配电箱，就是分配电箱，也叫分箱，一般负责一个供电区域。 二级要求配置 总路：总隔离+总路熔断路器或断路器；分路：分路隔离+分路熔断路器或断路器。 临时用电安全检查要点 临时配电基本要求： （1）配电箱开关箱 配电柜应设电源隔离开关及短路、过载、漏电保护电器； 配电系统应设置配电柜或总配电箱、分配电箱、开关箱，实行三级配电，逐级漏电保护； 设备专用箱做到“一机、一闸、一箱、一漏”，严禁一闸多机； 分配电箱与开关箱的距离不得超过30m，开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不宜超过3m； 配电柜应编号，并应有用途标记； 动力配电箱与照明配电箱宜分别设置； 配电箱应保持整洁，不得堆放任何妨碍操作、维修的杂物； 移动式配电箱、开关箱的进、出线应采用橡皮护套绝缘电缆，不得有接头； 不用其他金属丝代替熔丝； 配电箱、开关箱外形结构应能防雨、防尘； 有备用的“禁止合闸、有人工作”标志牌。 （2）保护系统 保护零线必须使用黄/绿双色线，严禁黄/绿双色线做相线或零线用。 （3）保护系统 保护零线与工作零线不混接； 灯具金属外壳要有接零保护。 （4）现场照明 室内线路及灯具安装高度低于2.5m； 手持照明灯使用36V及以下电源供电。 （5）配电线路 电线无老化、破皮； 所用插座和插头在结构上应保持一致，避免导电触头和保护触头混用。 （6）手持式电动工具 在潮湿场所或金属构架上严禁使用Ⅰ类手持式电动工具； 手持式电动工具的外壳、手柄、插头、开关、负荷线等必须完好无损； 使用手持式电动工具的作业人员，必须按规定穿、戴绝缘防护用品； 作业面上的电源线应采取绝缘措施，严禁拖地； 电焊机应单独设开关，电焊机外壳应做接零或接地保护。一次线长度应小于5m，二次线长度应小于30m。电焊机两侧接线必须牢固可靠，并有可靠防护罩。 （7）其他 电焊把线应双线到位，不得借用金属管道、金属脚手架、结构钢筋等做回路地线。电焊线路应绝缘良好，无破损、裸露。电焊机应采取防埋、防浸、防雨、防砸措施； 电工作业应配戴绝缘防护用品，持证上岗； 应定期对漏电保护器进行检查； 施工现场有高压线的，必须有具体方案，搭设防护架； 宿舍严禁私拉乱接现象。一个开关能管多台机械设备。一闸多机的弊端:如果一个机器发生故障的时候，就会把其它的机器也断开了，会造成其它机器非预期的故障，甚至事故。从节能的角度来看，也提倡一机一闸。只需一台设备工作时，其他的就可关闭。临时用电要满足“一机、一闸、一保护”原则，即每个用电设备必须有一个独立的电源控制开关，控制开关要用漏电保护功能，漏电开关的选择原则为：控制单台用电设备漏电保护器的额定漏电动作电流应不大于30mA，额定漏电动作时间应小于0.1s，使用于潮湿和有腐蚀介质场院所的漏电保护器应采用防溅型产品，其额定漏电动作电流应不大于15mA，额定动作时间应小于0.1s。电流大！容易烧毁开关！有漏电以及触电的危险！还是分开吧
7，微课是什么通过什么来实现的
微课(Microlecture)，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。"微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同"营造"了一个半结构化、主题式的资源单元应用"小环境"。因此，"微课"既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。在微课被广泛应用的背景之下，越来越多的教师开始制作微课。这种需求也呈现出多元化和差异化，有些教师需要学习简便易行的微课制作方法，有些教师则希望制作更加精致的微课。然而很多老师觉得制作一节微课可比在教室上课困难多了。 很多老师普遍反映，微课制作要想出来好的效果，往往需要专业的设备。哪怕是普通录屏或者录音软件，往往也需要教师懂得复杂的计算机知识。“我要是懂代码，也就不会来当老师了”一位教师曾戏言笑称。微课制作过程的繁琐，使得许多教师感觉效率低下，无暇顾及。但是只要找对微课制作的工具和方法，微课制作也会变得轻而易举。例如，CourseMaker就支持微课制作，无需懂代码，无需硬核专业设备，只需要一台普通的电脑，就能制作微课，简单快捷。微课的特点：1、主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。2、流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。3、教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。4、教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点5、资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。6、精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。7、经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。8、自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。9、制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。10、配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。这次给教师带来的简便易行的微课制作方法一：准备工作微软Office 2010版本以上或WPS Office微课制作软件麦克风设备（耳机或麦克风）PPT教学素材二： CourseMaker 录制微课软件（免费版）CourseMaker特点：支持图文、音频、视频、PPT、word、语音讲解、手写原笔迹等多种格式的媒体对象混合编辑，对象的可编辑性。1.点击录PPT2.导入自己教学素材PPT3.点击录屏设置-设置麦克风声音（语音讲课）4.手写模式（讲课中可以标注重点内容）5.制作完成（导出即可）6. 简便易行的微课就制作完成啦三：选择工具，制作微课，轻松易上手制作微课不仅需要高质量的内容，还需要一个好的微类制作软件工具。许多微课程制作软件作品形式相对简单，几乎是视频录制或上课录像，不灵活性，趣味性不强，无法吸引学生。此外，许多新教师不熟悉微课的制作，也不能快速制作吸引学生的微课。为了满足不同老师制作微课的需求，CourseMaker微课制作工具内置了丰富的微课制作场景、营销素材、课程模版，让教师们在制作微课时更加高效、便捷。比如说，CourseMaker支持语音、图文、视频等多种内容形式组合制作微课，素材产出价值最大化。而且，CourseMaker还提供微课发布知识圈功能，不论是教师制作完成的微课还是已有的微课软件作品，都可以通过平台发布，学生可以直接在微信或电脑上观看微课视频。无体系，不微课。如果只是分散的录制一些微课视频，那么效果是不明显的。只有明确受众需求，选择合适的工具，制作高品质的内容，结合实时热点和当下痛点，才能制作出有价值的微课，发挥微课的最大效用翻转课堂的本意是让孩子干自己能干好的事情，这是缘由:"以孩子为中心开展教学“的衍生。也就是过去的预习，翻转课堂，孩子必须预习的非常好，要求老师提供非常棒的学习资源给孩子，让孩子完全离开教师就可以无困难的学习好课程，那么上课干嘛呢？组织学习活动！，也就是交流，展示，等手段来加深，加强，学习效果。至于微课，就像吃饭，过去大鱼大肉，现在要细致的做精的概念。当然微课的新发展是微视频，这点wps公司的教程体现的非常好！
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