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1，天网是什么

天网指的是遍布城市街头的摄像头，结合起来就像一个网，在城市里面做什么头能通过摄像头查找你的踪迹。
就是监控摄像头，为了打击犯罪、日常监控而设置的；一般都在比较繁忙的路口、商场等；现在公安系统加大了投入，一个地级市完善的天网摄像头预计会达到上万个，呵呵，所以不要犯法，说不定几个摄像头盯着你的~~

天网是什么

2，我国公安部门组建的天网系统是世界上规模最大的什么系统

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我国公安部门组建的天网系统是世界上规模最大的什么系统

3，常用的数学单位及它们的代表字母急谢谢

长度单位有：1m（米）=10dm(分米)=1000cm(厘米)=10000mm(毫米)，还有1km=1000m重量单位有：1kg=1000g(克) 时间单位有：1天=24h（小时）1h（小时）=60min(分) 1min(分)＝60s(秒)角度单位：角度制：度（周角的360分之一） 弧度制：弧度（周角为2派弧度，其于的类就可以了）

常用的数学单位及它们的代表字母急谢谢

4，四维空间到底是什么要如何理解

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5，Cmdmm用数学各表示什么单位

厘米，分米，米。
数学单位m、cm、dm2、、m2、是什么意思:m代表米，cm代表厘米，dm2代表平方分米，cm2表示平方厘米，m2表示平方米，dm表示分米。小弟弟，知道了吧！
理米，分米，米
厘米，分米，米
厘米，分米，米
厘米，分米，米

6，各大城市安装的天网监控到底属于是公安局管还是政府管理

在各大城市安装的天网监控，由政府投资，日常由公安局负责维护和管理。【天网监控系统定义】：“天网监控”它是公共安全专家机关打击街面犯罪的另一项法宝；也能为城市管理提供坚强后盾。所谓“天网恢恢，疏而不漏”，现在各大城市基本上都在运行此套系统。【使用情况】：成都市区安装了5700个监控点并全部投入使用，实现了对市区主要街道、车站、隧道、医院等5000个重点部位的24小时监控。“天网”工程运行1年多来，公共安全专家机关通过“天网”监控系统发现各类警情近万起，查处治安案件1739起，抓获现行违法犯罪嫌疑人575人。今年1至8月，全区街面案件同比下降了4.5%。与往年同期相比，2006年成都市区仅街面抢劫案件就下降了17.6%，2007年1～8月又比上年下降了34%，得到了当地政府和广大群众的广泛认同。

7，1min什么意思

min是minute的缩写，意思为分钟或者是最小值。min在数学学科里面，是指在一个区间内最小数。例如Fmin≤F≤Fmax。min还主要用在数学表达式的单位中，是分钟的单位。
min是minute的缩写，意思为分钟或者是最小值。min在数学学科里面，是指在一个区间内最小数。例如Fmin≤F≤Fmax。min还主要用在数学表达式的单位中，是分钟的单位。
1/min 意思是1次(个)每分钟。min是minute（分钟）的缩写。比如：转速是1/min，轮子半径为R则速度为2πR /min
一分钟一次
min（分钟的英文缩写）。1/min，就是1分钟的意思。其他的时间单位：1、小时是一个时间单位，在英文或数学中常用“h"表示。2、秒是国际单位制中时间的基本单位，符号是s。国际单位制词头经常与秒结合以做更细微的划分，例如ms（毫秒，千分之一秒）、us（微秒，百万分之一秒）和ns（纳秒，十亿分之一秒）。扩展资料 中国、外国古代记时区别：中国古代：为十二个时辰，当年西方机械钟表传入中国，人们将中西时点，分别称为“大时”和“小时”。随着钟表的普及，人们将“大时”忘淡，而“小时”沿用至今。外国古代：刹那、念、瞬、弹指、罗预、须臾。二十刹那为一念，二十念为一瞬，二十瞬为一弹指，二十弹指为一罗预，二十罗预为一须臾，一日一夜为三十须臾。参考资料百度百科-min百度百科-H百度百科-s

8，数学名词单位一的含义是什么大家帮帮我很着急偶在做复习

定义 算术概念，也称整体“1”。目前没有形式化定义，只有广泛存在于分数教学实践中的描叙性定义：把一个完整的量（比如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书、一段时间等）或一个数（正数）视为一个整体或一个单位，并赋予自然数1的特性，可记为“1”。 数学意义 ①. 原有量的单位（指组成原有量的更小量，如一段路程3小时走完，平均每小时走的路程就是一段路程的单位。）或数的单位能转换成比“1”更小的单位，于是有分数定义：把单位一（或整体“1”）平均分成若干份表示其中的一份或几份的数是分数。 ②. 可以以“1”为单位重新定义一个与原有量同单位的其它量，并用分数表示。这个分数也常常被称为那个其它量的对应分率。 通常把①产生分数的方法称为切分法，把②产生分数的方法称为量比法。切分法中“1”处于分子位置，量比法中“1”处于分母位置。 例子 例1. 把2米平均分成3份，问每份有多少米？用切分法： 2÷3＝2/3（米），“2米”是单位一，是分子。 例2.问2米是3米的多少？用量比法： 2÷3＝2/3，“3米”是单位一，是分母，2/3是3米为“1”时2米的对应分率。 例3.把2米平均分成3份，问每份是2米的多少？方法一，先按例1的方法将2米切分成每份是2/3米，再用量比法法，求2/3米是2米的多少：2/3÷2＝1/3。方法二，2米恒为“1”，“1”＝1，用切分法：1÷3＝1/3。 0和单位一 0在量比法中不能为单位一，但在切分法中可以为单位一。 寻找单位一 单位一在试题中通常在“比”、“是”、“占”、“相当于”等词的后面，但不绝对。 转换单位一 方法通常是取倒数，如：2米是3米的2/3，则3米是2米的3/2。是将3米为单位一转换成2米为单位一。 单位一和自然数1 单位一和自然数1的区别可参考如下观点：对于任意有限集合N，单元素集合｛a｝，定义｛N｝的基数是单位一，｛a｝的基数是自然数1。
一个整体我们可以用“1”来表示，我们把它看做单位“1”。
“是”;3;3÷2＝1/、“占”，2/3米是2米的多少，于是有分数定义.问2米是3米的多少，则3米是2米的3/：把单位一（或整体“1”）平均分成若干份表示其中的一份或几份的数是分数： 2÷3＝2/，定义｛N｝的基数是单位一。 通常把①产生分数的方法称为切分法： 2÷3＝2/3米，先按例1的方法将2米切分成每份是2/，“3米”是单位一：2米是3米的2/。 0和单位一 0在量比法中不能为单位一，但在切分法中可以为单位一：把一个完整的量（比如一段路程. 把2米平均分成3份，如一段路程3小时走完，2米恒为“1”，如，是分母？用量比法;3定义 算术概念：对于任意有限集合N，只有广泛存在于分数教学实践中的描叙性定义，单元素集合｛a｝。 ②。 例3、“相当于”等词的后面，问每份是2米的多少. 可以以“1”为单位重新定义一个与原有量同单位的其它量？用切分法，并用分数表示，也称整体“1”、一筐苹果;3（米）。 数学意义 ①。目前没有形式化定义。这个分数也常常被称为那个其它量的对应分率，｛a｝的基数是自然数1;3，求2/：2/，再用量比法法，是分子. 原有量的单位（指组成原有量的更小量：1÷3＝1/

9，数学的单位

长度：毫米，厘米，分米，米，千米重量：克，千克面积：平方厘米，平方分米，平方米体积：立方厘米，立方分米，立方米
常用计量单位及其换算　　我国法定计量单位采用国际单位制,其内用包括：　　1,国际单位制的基本单位 　　2,国际单位制辅助单位 　　3,国际单位制中具有专门名称的导出单位 　　4,可与国际单位制单位并用的我国法定计量单位 　　5,由以上单位构成的组合形式的单位 　　6,由词头和以上单位有构成的十进倍数和分数单位 　　度衡量计量单位换算转换器 [1] 　　长度换算器 　　可实现在线公里(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、里、丈、尺、寸、分、厘、海里(nmi)、英寻、英里、弗隆(fur)、码(yd)、英尺(ft)、英寸(in)、毫米(mm)、微米(um)间的互转互换.　　功、能和热量单位换算器 　　可实现在线焦耳(j)、公斤·米(kg·m)、米制马力·时(ps·h)、英制马力·时(hp·h)、千瓦·时(kw·h)、千卡(kcal)、英热单位(btu)、英尺·磅(ft·lb)间的互转互换.　　面积换算器 　　可实现在线平方公里(km2)、公顷(ha)、市亩、平方米(m2)、平方分米(dm2)、平方厘米(cm2)、平方毫米(mm2)、平方英里(sq mi)、英亩、平方竿(sq rd)、平方码(sq yd)、平方英尺(sq ft)、平方英寸(sq in)间的互转互换.　　温度换算器 　　可实现在线摄氏度(celsius equals)、华氏度(farenheit equals)、开氏度(kelvin equals)、兰氏度(rankine equals)、列氏度(reaumur equals)五种温度计量单位间的互转互换.　　体积和容量换算器 　　可实现在线立方米(cubic meter)、公石(hectoliter)、十升(dekaliter)、立方分米(cubic dm)、升(liter)、分升(deciliter)、厘升(centiliter)、立方厘米(cubic cm)、毫升(milliliter)、立方毫米(cubic millimeter)、桶(barrel)、蒲式耳(bushel)、配克(peck)、夸脱(quart)、品脱(pint)、加仑(gallon)、盎司(ounce)、打兰(dram)、量滴(minim)、立方码(cubic yard)、立方英尺(cubic foot)、立方英寸(cubic inch)间的互转互换.　　重量换算器 　　可实现在线吨(tonne)、公斤(kilogram)、克(gram)、毫克(milligram)、市斤、担、两、钱、磅(pound)、盎司(ounce)、英钱(pennyweight)、格令(grain)、长吨(british long ton)、短吨(us short ton)、英担(british long hundredweight)、美担(us short hundredweight)、英石(stone)、打兰(dram)间的互转互换.　　功率换算器 　　可实现在线瓦(w)、千瓦(kw)、英制马力(hp)、米制马力(ps)、公斤·米/秒(kg·m/s)、千卡/秒(kcal/s)、英热单位/秒(btu/s)、英尺·磅/秒(ft·lb/s)、焦耳/秒(j/s)、牛顿·米/秒(n·m/s)间的互转互换.　　压力计量单位换算器 　　可实现在线巴(bar)、华氏度千帕(kpa)、百帕(hpa)、毫巴(mbar)、帕斯卡、标准大气压(atm)、毫米汞柱(mmhg)、磅力平米英尺英寸、毫米水柱、公斤力平方厘米等压力计量单位间的互转互换.

10，在分数除法中怎样找到单位一

只要找出关键字,关键字后面的就是单位1。一、部分数和总数 在同一整体中,部分数和总数作比较关系时,部分数通常作为比较量,而总数则作为标准量,那么总数就是单位“1”.例如我国人口约占世界人口的1/5,世界人口是总数,我国人口是部分数,所以,世界人口就是单位“1”.再如,食堂买来100千克白菜,吃了2/5,吃了多少千克?在这里,食堂一共买来的白菜是总数,吃掉的是部分数,所以100千克白菜就是单位“1”.解答这类分数应用题,只要找准总数和部分数,确定单位“1”就很容易了. 二、两种数量比较 分数应用题中,两种数量相比的关键句非常多.有的是“比”字句,有的则没有“比”字,而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”、“正好”.在含有“比”字的关键句中,比后面的那个数量通常就作为标准量,也就是单位“1”.例如：六（2）班男生比女生多1/2.就是以女生人数为标准（单位“1”）,男生比女生多的人数作为比较量.在另外一种没有比字的两种量相比的时候,我们通常找到分率,看“占”谁的,“相当于”谁的,“是”谁的几分之几.这个“占”,“相当于”,“是”后面的数量——谁就是单位“!”.例如,一个长方形的宽是长的5/12.在这关键句中,很明显是以长作为标准,宽和长相比较,也就是说长是单位“1”.又如,今年的产量相当于去年的4/3倍.那么相当于后面的去年的产量就是标准量,也就是单位“1”. 三、原数量与现数量 有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语,也不是部分数和总数的关系.这类分数应用题的单位“1”比较难找.例如,水结成冰后体积增加了1/10,冰融化成水后,体积减少了1/12.象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“1”?两句关键句的单位“1”是不是相同?用上面讲过的两种方法不容易找出单位“1”.其实我们只要看,原来的数量是谁?这个原来的数量就是单位“1”!比如水结成冰,原来的数量就是水,那么水就是单位“1”.冰融化成水,原来的数量是冰,所以冰的体积就是单位“1”.1、单位1 是与分数作比较的；就是被分成若干份的那个量.；是谁的几分之几；比谁多(少)几分之几；谁就是单位1.2、单位“1：往往在（比,占,是,相当于、正好等）字的后面的那一个量,注意"比"（占,是,相当于等）后面是分数；你要看单位“1”的话,你就看“的”、“几分之几的”前面的那几个字眼,就是单位“1” , 3、如果单位“1”是已知的,就用乘法.如果单位“1”是要求的问题的,就用除法.例如,“有一筐苹果和一筐梨,苹果数量的三分之二比梨的数量多15千克,在这里,苹果数量的三分之二,苹果数量是单位1.本题比后边是个量,不是分数.比梨的数量多"15千克"；不是几分之几. 梨的数量是单位1. 是错的.
鳌拜 鳌拜 鳌拜拜 ～
正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键，也是教师教学此类应用题的重点和难点。每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）。如何从关键句中找准单位“1”，我觉得可以从以下这些方面进行考虑。 一、部分数和总数 在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。例如我国人口约占世界人口的1/5，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。再如，食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是总数，吃掉的是部分数，所以100千克白菜就是单位“1”。解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了。 二、两种数量比较 分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。例如：六（2）班男生比女生多1/2。就是以女生人数为标准（单位“1”），男生比女生多的人数作为比较量。在另外一种没有比字的两种量相比的时候，我们通常找到分率，看“占”谁的，“相当于”谁的，“是”谁的几分之几。这个“占”，“相当于”，“是”后面的数量——谁就是单位“！”。例如，一个长方形的宽是长的5/12。在这关键句中，很明显是以长作为标准，宽和长相比较，也就是说长是单位“1”。又如，今年的产量相当于去年的4/3倍。那么相当于后面的去年的产量就是标准量，也就是单位“1”。 三、原数量与现数量 有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分数和总数的关系。这类分数应用题的单位“1”比较难找。例如，水结成冰后体积增加了1/10，冰融化成水后，体积减少了1/12。象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“1”？两句关键句的单位“1”是不是相同？用上面讲过的两种方法不容易找出单位“1”。其实我们只要看，原来的数量是谁？这个原来的数量就是单位“1”！比如水结成冰，原来的数量就是水，那么水就是单位“1”。冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积就是单位“1”。给你了看得懂看不懂就靠你自己了
找到被比较的量就是单位“1”。比如 甲是乙的几分之几，求乙乙就是被比较的量，也就是单位“1甲除以乙的几分之几就等于乙
单位1找的好不好，是解决问题的关键所以在应用题中首选要把不变的量作为单位1例如，一项工作，甲需要6天完成，乙需要10天完成，甲乙合作需要几天？这是最常见的题目，因为工程总量不变，所以就把工程总量看做单位1也可以把变量看作单位1例2：甲乙存书的比例为1：2，把乙存的书给甲15本，那么甲乙存书比变为2：1，求甲乙各存书多少？总的书量不变，可以看作单位1，那么甲存书1/3，乙存书2/3甲后来存书2/3，增加2/3-1/3=1/3，所以总量=15/（1/3）=45本甲原来存书45x1/3=15本我们也可以把一个变量看作单位1将甲存书看作单位1，乙存书为2总的存书为1+2=3那么甲增加后变为3x2/3=2增加3-2=1所以甲原来存书15/1=15本再有问题，可以联系，希望对你有所帮助

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