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1，阈值是什么意思

阈值（Threshold），阈拼音读yù，阈值又叫临界值，是指一个效应能够产生的最低值或最高值。此一名词广泛用于各方面，包括建筑学、生物学、飞行、化学、电信、电学、心理学等。

阈值是什么意思

2，声导抗测试声反射阀nr是什么意思

声导抗是正常的吗？声反射NR，就是没哟与反射出来，那就是声音在传导过程中有阻碍，声音没有传出来，所以是未引出。听力有损失了。
没看懂什么意思？

声导抗测试声反射阀nr是什么意思

3，耳阈值70或者100是什么意思具体指什么

耳压
canny算法是提取边缘的，这个阈值就是告诉算法“什么程度的边界才算边缘”，阈值越大表示标准越严厉，提取到的边缘越少，你可以跑跑程序，观察不同阈值对图像处理的结果，就知道了

耳阈值70或者100是什么意思具体指什么

4，传感器的灵敏度分辨率和阈值又分别是什么含义呢字面上看起来它

传感器的灵敏度指输出的变化量与引发该变化的输入量变化之间的比值，表示单位输入量变化所引起的输出量变化。显然，灵敏度数值越高，表示传感器越灵敏。传感器的分辨率指传感器能够检测到的最小的输入增量与满量程之间的比值，实际上它用于说明传感器最小的可测出的输入变化。当传感器的输入在从零开始缓慢增长时，其输出一开始也是保持为零的，直到输入增长到某个最小值后，输出才发生变化，这个最小值就是阈值。可以把阈值看作是传感器在零点附近的分辨率。
可以私聊我~

5，幼儿听力康复常识大全

新生儿的听力和成人的一样吗？在进行行为听力测试时新生儿的听力与成年人不同，成人的平均行为听阈在26dB以内，而新生儿的听阈在60—70dB。若在有背景声的房间对新儿听力测试，能引起新生儿对声音的听性反射阈值约在90dB左右。随年龄增长听敏度不断增加，至两岁时接近成人听力水平。怎样观察0—3个月孩子的听力？对0—3个月孩子主要通过观察听性反射，判断其听力。测听用具可选用音响玩具或便携式听力计，采用中频、高频、低频等测试音。测试房间要保持安静，给声时机最好选择在受试儿处于浅睡眠状态，距测试耳规定距离，突然给声（70dB以上），正常听力受试约在2.5秒以内出现听性反射，正常听力表现类型有：双臂突然向内屈曲，即惊跳反射；突然眼睑挣开，为觉醒反射；测试前受试儿眼睑睁开，给声时突然闭目，称为闭目反射，还有吸允反射、呼吸反射等等。惊跳反射出现率最高。家长如何正确对待孩子聋？首先要有明确的态度。不要否认或回避孩子的耳聋；同时要竖立坚强的信心，积极配合专业人员对孩子进行听力语言训练。社区家庭开展聋儿康复有哪些优势？由于家长与孩子接触最紧密，最易发现孩子在听力语言方面的异常，利于聋儿的早期发现：也有最多的机会对聋儿进行各种形式的康复训练；社区家庭为聋儿提供了丰富、真实的语言环境；而且可以减少经济开支，因此，成为聋儿康复的便捷途径。社区康复机构应大力加强对家长的指导作用，并提供良好的技术服务，以充分发挥社区家庭康复的优势。耳聋能预防吗？据最新调查资料表明：我国每年新增聋儿2.3万名，因各方面的因素影响，成年和老年性耳聋患者在逐年增加。面对这样众多的耳聋患者，除了采取必要的医疗、康复对策外，积极开展新生儿听力筛查，普及、宣传听力保健知识，重视流行病学调查，开展耳聋遗传咨询，加强医学监护及科学用药，
经常遇到家长问：“我们的孩子训练多长时间才能恢复听力”“听力康复训练后，不带助听器行不行？”也有的人说“经过一段时间的听力训练，孩子的听力有了很大的提高。”这些都涉及到这样一个问题，就是听力康复训练能不能提高听力？ 人的听力正常与否，依赖于正常的解剖结构和组织结构，神经性听力损失的孩子，就是这些结构发生了变化，失去了正常功能。现代医学已经证明，企图通过药物，针灸等手段使受到破坏的毛细胞和失去功能的听神经重新恢复是不可能的，同样，佩戴助听器后进行的听力训练也不能达到恢复听力的目的。 实践证明，幼儿大部分都保留有一定程度的残余听力，一般情况下，这部分听力不起作用，处于潜伏的状态，孩子是生活在一个寂静的无声世界里，对丰富多彩的声音环境不感兴趣，听力训练就是通过佩戴适宜的助听放大设备，补偿听力缺陷，把残余听力从潜伏状态中唤醒，并充分发挥和利用它们的作用，经过系统的，科学的训练，让孩子认识声音，理解声音的含义，提高对声音的兴趣。 对经过听力康复训练的孩子来说，原来没有意义的声音，变成了代表一定含义的信号，他就会做出相应的反应。这并不是听力的提高，而是对声音的重新认识，这种改变最终会带领孩子从无声世界中走出来，回归到主流社会中去。
对0—3个月孩子主要通过观察听性反射，判断其听力。测听用具可选用音响玩具或便携式听力计，采用中频、高频、低频等测试音。测试房间要保持安静，给声时机最好选择在受试儿处于浅睡眠状态，距测试耳规定距离，突然给声（70db以上），正常听力受试约在2.5秒以内出现听性反射，正常听力表现类型有：双臂突然向内屈曲，即惊跳反射；突然眼睑挣开，为觉醒反射；测试前受试儿眼睑睁开，给声时突然闭目，称为闭目反射，还有吸允反射、呼吸反射等等。惊跳反射出现率最高。

6，左耳V波阈值50dbNHL啥意思能评残么

dB的中文是“分贝”，HL---Hearing Level的中文为“听力级”，SPL---Sound Pressure Level的中文为“声压级”。 dB SPL是声音强度的物理单位，即声音真实的强度级别；dB HL是听力学界广泛应用的声音强度单位，选用18-25岁的健听人进行实验得到，将这些人在各个 频率处听到的最小声压级定为0 dB HL。 dB HL和dB SPL之间可以进行转换： Hz dB SPL dB HL 250 25.5 0 500 11.5 0 1000 7.0 0 2000 6.5 0 40000 10.0 0 80000 13.0 0 dB NHL = Decibel Normal Hearing Level 表示一个人的听力相对正常听力值 通常，如果看到的检测报告中的“dB”后面如果没有标注其他参数，那一般代表是用纯音刺激测出的结果，因为目前有国家标准的听力检测用声信号只有纯音（pure tone），它具有频率特性，如1000Hz的纯音就是每秒振荡1000次的正弦波，常用的频率有125，250，500，1000，2000，3000，4000，6000，8000Hz等，纯音被广泛应用于纯音（电）测听、声导抗、耳声发射、多频稳态等听力检测仪器，纯音的声强用“dB HL”表示，“HL”的意思是听力级（Hearing Level）,可以省略不写，直接表示为“XXdB”； 配戴助听器的孩子经常要利用纯音测听仪测试香蕉图，家长们看到检测报告中的“dB”，就代表了孩子配戴助听器后能够听到声音的最小刺激量。 3、我们多数聋儿家长比较难理解的，就是大家常直接将听觉脑干诱发电位（ABR）的测试结果所标注的“dB”当成是孩子的听阈，其实不然。因为用纯音信号刺激是检测不出清晰的ABR反应的，于是我们采用了另一种声学信号——短声（Click）进行刺激。短声是一种频谱较宽的短时程信号，它的频谱能量较多集中在4000Hz左右，因此ABR的测试结果仅仅能够代表患者高频的听力损失情况，对于低频部分的听阈，ABR无法评估。所以，有些家长会认为医生测得不准，明明被告知在最大强度刺激下，孩子双耳都没有反应，为什么在家时孩子对关门等声音有反应呢？有可能是孩子的低频听力尚有保留，这是ABR自身存在的不足，也是需要进一步检查多频稳态（ASSR）的原因所在。 因为各个医院测试环境的不同，国际上也没有针对短时程信号制定相应的校准标准。为了和纯音测试的结果区别，ABR测出的反应阈值用“dB nHL”或“dB SL”表示，“nHL”的意思是小样本正常听力级（normal Hearing Level），“SL”的意思是感觉级（Sense Level），各家医院采用的参数不完全一样，“dB nHL”和“dB SL”所代表的声强也是不同的，所以必须要在dB后面注明参数是“nHL”还是“SL”！ 4、所以，我们常所说的“dB”，各种根据刺激声的不同，其代表的声音强度级别是不一样的。说了这么多分贝的参数，有没有相互之间换算的方法呢？答案是肯定的，除了前面提到的： 0dB HL＝7.5dB SPL，（1kHz纯音） 还有最重要的是，各家医院选购的ABR设备不一，短声的最大输出强度也不同，最大的可以达到140dB SPL（相当于105dB nHL），那么SPL与nHL之间的换算为：0dB nHL＝35dB SPL。这样，大家就不难理解，如果ABR的测试结果仅仅是写了个“90dB”，我们就不清楚孩子的高频听阈到底是达到90dB SPL还是nHL？因为如果是nHL，孩子的听阈应该是125dB SPL或者说约70dB HL（0dB HL=20dB nHL）。我们平时说的听力是指行为阈值，也就是说HL为标准的，是听力级； 脑干电位测出值是SPL为标准的，也就是声压级；一般把这个声压级换算为nHL，也就是小样本听力级。 三者的关系是：SPL比nHL大35分贝左右，nHL比HL大20分贝左右。 比如，脑干测出是135分贝SPL，真实地听力应该是：135分贝SPL-35=100分贝nHL-20分贝=80分贝HL所以说听力超过80分贝的，一般脑干电位都测不出来。 如果脑干电位能测出来，听力一般就不会超过80分贝。

7，耳科专家医师帮帮我啊 声导抗图分析 帮我分析一下

TPP表示鼓室导抗峰压值。声阻抗测试又称中耳分析仪，用以对中耳炎症、咽鼓管功能及镫骨肌反射的了解与诊断，一般用于鉴别传导性听力损失和混合听力损失，骨气导间距大于15dB的患者一般在声阻抗测试中具能得到佐证。儿童选配助听器时，最好常规测定声阻抗，由于儿童因解剖原因最易出现中耳炎所致听力障碍。 常见的临床中耳鼓室图形有： A型：正常型，即峰压点位于±50daPa之间，峰值0.3-1.65ml，儿童则为0.35-1.4ml， B型：平坦型，提示鼓膜及中耳系统不活动，如中耳积液、探头耵聍阻塞等。 C型：鼓室负压型，图表现为峰压点位于-100daPa以外，提示中耳频压状态。常见原因多为中耳为咽鼓管不通。镫骨肌的反射阈强度正常耳为70-100dBL，平均为85dB。 声导抗的临床应用 声导抗测试 通过测试中耳的声阻抗或声导纳了解中耳的功能状态，为“耳声阻抗／导纳测试”，在听力学和耳科学常用“声导抗”测试作为耳声阻抗测试、耳声导纳测试或二者的通用术语。声导抗测试是通过声刺激所引起的中耳传音结构生物物理变化来观察听觉系统功能状态的一种客观测试方法。70 年代以后普遍应用于临床，由于不需受试者主观反应，操作简单、迅速，因此，很适合于测试婴幼儿，并可作为筛选应用。 声导抗测试的目的 人的中耳是一种阻抗匹配装置，它可将声能转化成机械能并放大，如果在声音的传导通路上有病变如中耳腔积液、听骨链病变或有新生物改变了阻抗匹配性能，防碍了声音的有效传导，就会导致传导性耳聋。声导抗测试的目的就是要分析中耳的状况。 声导抗仪的工作原理 当一个声音从外界传到鼓膜时，大部分能量可以通过听骨链的机械运动传送到耳蜗，但仍然会有一小部分声能从鼓膜表面反射回外耳道，另外一部分声能则消耗在克服摩擦力上。声能在传导过程中，传到耳蜗的能量与其反射、摩擦消耗的能量三者之间的关系因中耳病变而改变。 声波在介质中传播时，既有阻挡和抵抗的一面即声阻抗；也有传导和接纳的一面即声导纳，声阻抗和声导纳的总和叫声导抗。声导抗仪是用来测量从鼓膜返回来的声能，并由此推知中耳的状态。 因为阻抗大小取决于质量、劲度（活动度）和摩擦力。由于中耳病变对质量和摩擦力的影响较小，通常影响的是劲度，所以中耳的状态用顺应性来描述。顺应性高=阻抗小，顺应性低=阻抗大。如，中耳腔内有积液时，鼓膜的活动会受到限制，导致返回外耳道的声能增加，传导到耳蜗的声能相对就减少了，中耳的阻抗很高，顺应性很小。 顺应性与空气容量有关。如果中耳腔因有积液积聚，使腔内的空气容积减少，中耳就显得比较僵硬，顺应性低。因此，中耳腔的顺应性用容积单位 cc 表示。声导抗仪上表示中耳顺应性高低的单位是 cc。 测试方法 将一个探头塞进耳道，使耳道形成一个封闭腔。这个密封腔由探头、外耳道、鼓膜组成。探头内有 3 根小管。第一根是导声管，它将振荡器发出的探测音（强度可控制的 220hz低频音）传导鼓膜；第二根小管连接麦克风，用于监测密封腔内探测音的声压级变化情况。这种变化可通过与麦克风相连的平衡计显示出来。当密封腔内的声压级是 85db 时，平衡计指针在“0”上。当鼓膜、听骨链的传音功能有变化时，当鼓膜反射回到外耳道中的声压级也跟着变化，平衡计指针随着摆动。第三根小管与小型气压泵和压力计相连，可调节外耳道压力在±4mmH O 范围内变动。通过改变外耳道的压力，使鼓膜的活动度发生改变，从而可观察到中耳动态顺应性情况。 探测音在外耳道所能产生的声压级取决于鼓膜和中耳系统的顺应性。麦克风可测出从鼓膜上返回外耳道的声能。返回的声能多少以正负方向显示在平衡计上。根据声压级大小可 西门子培训中心 以推算出封闭腔的容积。 例如：当中耳系统僵硬时，如中耳炎，返回的外耳道声能比正常时多，导致外耳道的声压级增高，平衡计上的指针偏向正值，说明中耳腔的容积变小，顺应性降低。与此相反，当听骨链中断时，返回外耳道的声能比正常少，导致外耳道的声压级降低，平衡计上的指针偏向负值，说明中耳腔的容积变大，顺应性增加。 测试项目 用声导抗仪可测出一组数据，包括鼓室图、静态声顺图和声反射阈，各项检查都能提供有用信息，三项检查结果综合起来，对耳聋性质的诊断价值极大。 1、静态声顺值：在外耳道的压力与中耳压力相等、中耳肌肉最放松时，鼓膜最柔顺，中耳顺应性最好。中耳系统的顺应性通过 Cmax 、C+200 两个值来决定。C+200 表示外耳道压力为 200mmH2O、鼓膜最僵硬、中耳顺应性最低时的值； Cmax 表示外耳道压力为 0mH2O、鼓膜最柔顺、中耳顺应性最大时的值；这两者之差 Cmax - C+200 就是静态声顺值。中耳最大的顺应性正常范围是 0.3~1.6cc。 2、鼓室图：反映中耳系统的顺应性随外耳道压力变化而变化的曲线。正常情况下，中耳的压力=外耳道压力。如果不相等，鼓膜的顺应性就会减少。鼓膜上的压力变化越大，中耳的顺应性变化越大。从气压泵对外耳道施加的压力改变（+200~-400 mmH2O）过程中，我们可看到鼓膜的顺应性也在作相应的改变。以压力（mmH2O）为横坐标、顺应性（cc）为纵坐标描绘出的图形就的得出了鼓室图。鼓室图可分为三型： 1）A形：钟型曲线，静态声顺值（峰值）出现在 0~100mmH2O之间，高度为 0.3~1.6cc。这是正常的鼓室图。有时可见两种亚型。 ①AS型：中耳压力正常，但峰值降低<0.33cc。与镫骨固定有关。 ②AD型：中耳压力正常，但峰值增高>1.6cc。可能是鼓膜松弛、听骨链中断、鼓膜穿孔后在愈合。 2）B 型：平坦型曲线，无峰值出现，即使有，其高度也不会超过 0.3cc。这表示中耳有病变使鼓膜顺应性减少，常见于中耳积液、鼓膜置管被堵塞时。 3）C型：看起来像 A型曲线，也是钟型曲线，但峰值明显左移，在-100mmH2O之后，高度在正常范围 0.3~1.6cc，与咽鼓管堵塞有关。此型鼓室图很常见，尤其多见于7岁以下的儿童，有时是暂时性的，做几下吞咽动作使咽鼓管张开，压力恢复正常即可。 3、镫骨肌声反射：由于镫骨肌声反射所导致的顺应性减低（外耳道中的声压级增大）可在给声同时，从导抗仪中读出。 只要刺激一侧耳，两侧的镫骨肌会同时收缩。用同侧、对侧声反射试验可测出整条声反射的通路。参与镫骨肌声反射的两条神经：传入神经——第七对脑神经（Ⅶ面神经） ；传出神经——第八对脑神经（Ⅷ听神经） 。 鉴别感音神经性耳聋是蜗性还是蜗后性可以用声反射来确定。如果感音神经性耳聋是蜗性，声反射阈值则比正常人要低，如果声反射阈值≤60db，就说明有重振，提示这种感音神经性耳聋是蜗性耳聋。声刺激引起镫骨肌收缩是不受意志支配的反射活动，而纯音测听必须依赖受试者配合才能进行。 声反射的客观特性可用以鉴别非器质性聋。 一般说来， 听力损失越重，声反射引出的机会越少。 一般感音神经性聋听力损失至 30dB以上， 有些声反射就难以引出。 耳蜗性聋由于重振关系，声反射消失较晚，其声反射阈的感觉级随听力损失增多而缩小，当声反射阈的感觉级小于 15dB(SL)时，就很难引出反射。在比相应频率“听阈”低的水平引出反射是不可想像。这种情况显然是非器质性聋的表现。但由于此法并非实际听阈测试，只是测定患者对听阈上高强度声响的反应。因此，只有在受试者主诉听力损失大于声反射阈的情况下才有实用意义，否则不能排除耳蜗性聋重振阳性的情况。

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